Claude, d'Anthropic, est l'un des grands modèles linguistiques (LLM). Il a évolué rapidement et de nombreuses mises à jour sont pertinentes pour la thérapie, l'éducation spéciale, la psychologie et les domaines connexes. Voici un résumé de ce qui est nouveau avec Claude, plus des idées (et des mises en garde) pour comment des professionnels comme nous peuvent l'utiliser.
Dernières mises à jour dans Claude
- Claude 4: Opus 4 & Sonnet 4
Au milieu de 2025, Anthropic a introduit deux modèles améliorés : Claude Opus 4 et Claude Sonnet 4. Ils offrent un meilleur raisonnement, une meilleure intégration des outils et un suivi plus précis des instructions. Anthropic+2Google Cloud+2 Ils soutiennent également la réflexion élargie (c.-à-d. travailler avec des outils externes, faire le raisonnement de base), une meilleure mémoire du contexte utilisateur, et des capacités de codage et d'analyse via leurs outils API. Anthropique - Fenêtres contextuelles plus grandes
Claude Sonnet 4 (pour les clients API) peut désormais gérer une fenêtre contextuelle de 1 million de jetons (Tokens = petits morceaux de texte, comme des parties de mots ou de mots courts. 1M jetons = des milliers de pages.). Cela signifie que les entrées beaucoup plus longues (textes, rapports, travaux antérieurs) peuvent être alimentées en contexte, ce qui contribue à la continuité et réduit la nécessité de mettre le modèle à l'heure. TechCrunch - Fonctions mémoire et continuité du projet
Claude a introduit ou mis à jour des fonctionnalités qui permettent de mémoriser les conversations passées, les préférences des utilisateurs, les fichiers/projets téléchargés, etc. Il est important de noter qu'il s'agit de mesures facultatives (vous pouvez désactiver la mémoire), mais pour les travaux en cours (p. ex. suivi des progrès, affinage des objectifs au fil du temps), cela peut être très puissant. Le Verge - Modes d'apprentissage et approche "partenaire de réflexion"
Claude (p. ex. Claude pour l'éducation) met l'accent non seulement sur les réponses directes, mais aussi sur l'orientation des utilisateurs par le raisonnement, les questions, l'appui à une compréhension plus profonde (style socratique). Venturebeat+ 1 - Amélioration de la sécurité et de l'éthique
Il y a des mises à jour pour limiter les interactions de contenu nuisibles ou abusives, y compris des mécanismes permettant à Claude de mettre fin à des conversations qui violent à plusieurs reprises les normes de sécurité. De plus, l'attention portée à la vie privée (p. ex. modes incognito ou non mémoire) est plus robuste. Le Verge+1
Comment ceux-ci peuvent aider les SLP, les OT, les éducateurs spéciaux, les psychologues
Voici quelques façons pratiques d'utiliser les capacités récentes de Claude, en plus de quoi être prudent.
| Fonction / Tâche | Comment Claude peut soutenir | Les choses à regarder / les meilleures pratiques |
| Objectif / PEI Planification | Utilisez Claude pour rédiger ou affiner les objectifs du Programme d'éducation individualisée (PEI), générer de multiples options, suggérer des stratégies fondées sur des données probantes pour les objectifs en matière de parole, de moteur fin, de fonctionnement exécutif, etc. En raison de sa mémoire contextuelle améliorée, Claude peut se souvenir des détails du profil de l'étudiant sur les invitations à maintenir la cohérence. | Toujours examiner attentivement les ébauches; s'assurer que la langue correspond aux normes juridiques et réglementaires; vérifier que les suggestions sont appropriées pour chaque enfant. Ne comptez pas sur l'IA pour le diagnostic. Gardez l'information sensible des étudiants anonymisée. |
| Création de matériel thérapeutique | Générer des stimuli thérapeutiques: Par exemple, des histoires sociales, des supports visuels, des feuilles de travail, des scripts pour la pratique, des appels à l'articulation ou à la langue, des textes adaptés. Une fenêtre contextuelle plus longue signifie plus de capacité à construire des ensembles de leçons complexes (par exemple une séquence de sessions) sans recharger tous les matériaux. | Vérifier l'exactitude, la pertinence culturelle, le niveau de développement. Éviter le contenu trop générique. Utilisez la perspicacité humaine pour vous adapter. |
| Suivi des progrès et analyse des données | Claude peut aider à rassembler des rapports d'étape, à analyser des données (p. ex. des registres de rendement des élèves ou des notes d'évaluation), des tendances ponctuelles, à suggérer des modifications dans les plans thérapeutiques. Avec un raisonnement amélioré, il pourrait aider à suggérer quand les progrès sont bloqués et proposer d'autres interventions. | Méfiez-vous de l'interprétation excessive des suggestions d'IA. Assurer la qualité des données. Maintenir la responsabilité humaine des décisions. |
| Soutenir l'apprentissage et la généralisation | Utiliser les modes d'apprentissage pour aider les élèves à réfléchir à travers les tâches : plutôt que de donner des réponses, Claude peut échafauder le raisonnement, guider les stratégies métacognitives, soutenir l'écriture de réflexions. Pour les étudiants plus âgés, aidez-les à planifier l'écriture ou les projets avec un raisonnement étape par étape. Pour les psychologues, utilisez-le pour le soutien psycho-éducatif (p. ex. aider les étudiants ayant des tâches de plan TDAH, briser les exigences de fonctionnement de l'exécutif). | Important : assurez-vous toujours que l'étudiant apprend le processus, qu'il ne "chique" pas ou qu'il contourne la pensée. Surveiller les biais ou les contenus qui semblent inappropriés. Confirmer l'information (p. ex. si le contenu médical ou psychologique). |
| Administratif / Documentation Efficacité | Utilisez des outils de fichiers améliorés pour créer des documents formatés, des notes d'avancement, des plans thérapeutiques, des résumés de réunions, des rapports adaptés aux parents. Mémoire et contexte long aident à garder des détails cohérents afin que vous ne répétiez pas le fond de base. | Même ici, vous devez examiner pour vérifier la justesse. En outre, vérifier les politiques de confidentialité et de protection des données. Par exemple, avez-vous la permission d'inclure certaines données? Veiller à ce que le travail soit conforme aux lois sur la protection des renseignements personnels. |
Ce qu'il faut faire avec prudence et considérations éthiques
- Confidentialité et sécurité des données de l'étudiant : toujours anonymiser lorsque c'est possible; comprendre comment Claude stocke la mémoire; utiliser des modes incognito/non mémoire au besoin.
- Précision : les sorties d'IA peuvent être plausibles mais pas toujours correctes. Double-vérifier particulièrement le contenu de diagnostic ou d'intervention.
- Sensibilité aux préjugés et à la culture : le modèle est formé à de grands ensembles de données qui peuvent inclure des biais; veillez à ce que le matériel soit adapté à vos élèves.
- Dépendance: L'objectif est d'utiliser l'IA comme support, et non comme remplacement. Nos jugements professionnels, notre expérience et nos perceptions humaines demeurent au cœur de nos préoccupations.
Quoi essayer bientôt
- Expérience avec Caractéristiques de la mémoire de Claude pour un étudiant ou un cas (si la politique le permet) pour voir si elle contribue à la continuité des objectifs/matériaux.
- Utilisation mode d'apprentissage lorsque vous travaillez avec des étudiants vers le raisonnement ou des buts métacognitifs, pour promouvoir la pensée active plutôt que de donner des réponses.
- Essayez d'avoir Claude générer un plan de thérapie + supports visuels + modèle de suivi des progrès, puis d'adapter/de revenir.
- Partager avec des collègues: ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas; construire des invites ou des ressources partagées.
Références
Anthropique. (2025, 22 mai). Présentation de Claude 4. https://www.anthropic.com/news/claude-4 Anthropique
Anthropique. (2025, 12 août). Claude Sonnet 4 modèle a maintenant une fenêtre contextuelle de 1 million de jetons. TechCrunch. TechCrunch
Anthropique. (2025, 11 août). Mise à jour de la mémoire de Claude AI & mode incognito. La Verge. Le Verge
Anthropique (n.d.). Claude pour l'éducation: Repenser le rôle de l'IA dans l'apprentissage K-12. Éduque. Éduquer